LliureX

LliureX es el proyecto de la Conselleria de Educación de la Generalitat Valenciana que tiene como objetivo principal la introducción de las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación basadas en software libre en el Sistema Educativo de la Comunidad Valenciana. Para ello se ha creado LliureX, una distribución GNU/Linux creada por la Conselleria de Educación de la Generalitat Valenciana, orientada al Sistema Educativo de nuestra Comunidad.

LliureX está basado completamente en Software Libre y es gratuito. La Conselleria de Educación de la Generalitat Valenciana apuesta por impulsar el proceso de modernización tecnológica a partir del proceso formativo. La meta es formar profesionales que usen la informática como medio para el desempeño de sus tareas cotidianas y que sean capaces de crear software adaptado a las necesidades específicas de la Comunidad Valenciana. La Conselleria de Educación apuesta por el Software Libre como modelo de desarrollo sobre el que cimentar la introducción de las nuevas tecnologías en el entorno educativo de la Comunidad Valenciana.

Y ¿por qué usar Software Libre para lograr estos objetivos?. Los motivos son los siguientes:

Formación Tecnológica Genérica

Los estudiantes deben ser formados para usar la tecnología de la información en base a su funcionalidad y no a la empresa que la crea y distribuye, como sucede con el software propietario. Si los alumnos son capaces de buscar una palabra en cualquier diccionario de papel, con independencia de la editorial que lo publica, también deben ser capaces de redactar un texto en cualquier editor de texto, con independencia de la empresa que lo haya creado. De lo contrario, no se enseña o se transmite conocimiento, sino que se adiestra para el consumo de los productos de una determinada empresa.

La formación debe ser en tecnologías genéricas sin obligar, ni a los alumnos, ni a los centros educativos, a adquirir costosas licencias para entrar en contacto con las nuevas tecnologías. Esto es especialmente cierto cuando se habla de software cuya función es escribir textos, manejar una base de datos, navegación por internet y correo electrónico, etc. Por tanto, y desde esta óptica, el uso del Software Libre es básico y fundamental.

La Brecha Tecnológica

El abaratamiento progresivo que ha sufrido el hardware hace que cada vez sea más asequible la compra de un ordenador suficientemente potente para desempeñar tareas útiles. Sin embargo, el problema ha ido derivando hacia la adquisición de Software Propietario original. Y aquí es donde se marca la diferencia entre alumnos que pueden adquirir licencias del Software Propietario original, y aquellos que, no disponiendo de recursos económicos para adquirir software, se ven abocados a la copia ilegal del mismo.

De la misma forma que los alumnos se llevan a casa los libros de texto para seguir formándose y aprendiendo, es necesario que puedan utilizar en sus hogares el mismo software que utilizan en las aulas de informática de sus centros educativos. Y esto es realmente difícil de llevar a la práctica cuando se trata de Software Propietario, ya que sería necesario adquirir una licencia por cada ordenador en el que se vaya a ejecutar dicho Software.

Bilingüismo

La Comunidad Valenciana es una comunidad bilingüe y las tecnologías no pueden ser ajenas a esta realidad. La posibilidad de que los alumnos y profesores puedan, en las aulas informáticas, trabajar con su propia lengua e incluso crear nuevos programas o contenidos curriculares, no tiene el atractivo suficiente para que las multinacionales desarrollen software específico, básicamente por motivos económicos o políticos. Sin embargo para la Consellería de Educación es un punto fundamental y que la utilización de Software Libre permite llevar a cabo.

Optimización de Recursos. Economía

Implantar Software Libre en el sistema educativo implica liberar recursos que actualmente se destinan a la adquisición de licencias de Software Propietario y reparaciones de hardware y que podrían ser destinados a la construcción de nuevos colegios, dotación de material docente, o disminución de la ratio ordenador/alumno.

Desde la Conselleria de Educación es inadmisible pagar por algo que se puede obtener de forma completamente gratuita. En resumen, el Proyecto Lliurex tiene como principal objetivo implantar el uso de las nuevas tecnologías, principalmente a través del uso de Software Libre, en el Sistema Educativo Público de la Comunidad Valenciana.

LiNEX

GnuLinEx es una distribución de software libre que incluye el kernel Linux y está basada en Debian GNU/Linux y GNOME, contando con OpenOffice.org como Suite Ofimática, entre otras aplicaciones.

Está impulsado por la Consejería de Infraestructuras y Desarrollo Tecnológico de la Comunidad Autónoma de Extremadura (España), siendo pionero y secundado por otros organismos públicos y privados del resto de España. Durante un periodo considerable de tiempo, la comunidad extremeña ofreció también apoyo a la de Andalucía (la cual se inspiró en GnuLinex para desarrollar Guadalinex) en la implantación de soluciones abiertas en colegios, administración, etc.

Esta distribución ha conseguido los siguientes premios:

• Premio que concede la Asociación de Usuarios de las Telecomunicaciones (AUTEL) al desarrollo de servicios avanzados de Tecnologías de la Información y la Comunicación (octubre de 2002).
• Premio de la Asociación de Usuarios Españoles de Linux (Hispalinux) a la Junta de Extremadura, por el desarrollo de gnuLinEx (noviembre de 2002).
• Premio «Computerworld 2003» a la Consejería de Educación, Ciencia y Tecnología de la Junta de Extremadura por la creación de gnuLinEx (marzo de 2003).
• Premio «Vettonia, voz Castúa» al consejero de Educación, Ciencia y Tecnología, concedido por la Agrupación Extremeña de Alcorcón, por el desarrollo de gnuLinEx (junio de 2003).
• Premio Europeo de la Innovación Regional, Categoría de Sociedad de la Información, otorgado por la Comisión Europea en el marco del Programa Regional Europeo de Acciones Innovadoras y entregado en el pleno del Comité de las Regiones, en Bruselas, el 22 de abril de 2004.